西师大版新版一下4.8《两位数减两位数(不退位)》(教案)
课题教材分析学习目标重点难点《4.8两莅数减两位数(不退莅)》教学设计两位数减两位数(不退位)单元第四单元学科年级一年级数学例8主要教学两位数减两位数(不退位)。教材借助“茶杯图”引导学生提出“还差多少个茶杯盖?”的问题,从而自然引出39一25这样的两位数减两位数的算式。在算法探究环节,教材着重引导学生通过直观操作来理解算理。例如,借助数位表,在十位摆3个圆片,十位摆9个圆片,再从十位划去2个,个位划去5个,同样得到结果14,进一步强化学生对相同数位相减的认知。此外,教材还引入了竖式计算,规范地展示了数位对齐,从个位减起的计算过程,个位9一5=4,十位3一2=1,结果为14,帮助学生逐步从直观...
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