新北师大版小学数学二年级上册《综合实践》第1课时《认识东南西北》教案
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《画校园路线图一一认识东南西北》教案一、教学目标（基于新课标核心素养）（）空间观念1.结合校园情境，认识东南西北四个方向，能在实际场景中推确辨别，建立方向与位置的空间表象，发展空间观念。2.会运用东南西北描述物体的相对位置，能根据方向绘制简单校园路线图局部，强化对空间方位的把握。（二）应用意识1.经历“认识方向一辨别方向一应用方向”的过程，感受数学与生活的紧密联系，增强用数学知识解决实际问题的意识（如绘制校园路线图帮家长找活动地点）。2.能在生活发现开运用方向知识，解决诸如辨别方位，规划路线等问题，提升应用意识和实践能力。（三）合作交流1.通过小组合作辨别校园方向、绘制记录，学会分工协作、交流...
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