新北师大版小学数学二年级上册《综合实践》第2课时《画校园路线图：提升空间观念与实践应用能力》教案
摘要：
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《画校园路线图》教案一、教学目标（基于新课标核心素养）（）空间观念1.能依据“上北下南，左西右东”规对，结合校园实际建筑方位，绘制出包含方向、建筑物及活动路线的校园路线图，精准把握空间方位关系，进一步发展空间观念。2.通过绘制路线图，清晰呈现从校门到活动地点的路径，捷化对校园空间布局时认知，提升空间表象构建能力。（二）应用意1.经历“确定活动一实地勘察一绘制路线图”完整过程，深刻受数学方向知识在生活场景（校园活动指引甲时实用价值，增强用数学解决实际问题的意识。2.能够运用绘制的路线图，向他人洁晰讲解从校门口到活动地点的行走路线，实现数学知识的实际应用，提升应用能力。（三）合作交流1.小组合作完...
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