新北师大版小学数学二年级上册第二单元《测量(一)》第二课时《课桌有多长》教案
《课桌有多长》教案一、教学目标(基于新课标核心素养)()童感1.让学生通过观察、操作、比较等活动,建立1厘米的长度表象,准确感知厘米这个长度单位的实际大小,丰富量感。2.能运用厘米尺正确测量物体长度,理解测量结果时实际意义,进一步强化对长度的量化认知。(二)数学抽象1.从不同测量工具测量课桌长度的差异中,抽象出统一长度单位(厘米)的必要性,理解数学概念产生的现实背景。2.掌握厘米尺的刻度特征,抽象出“用尺子测量长度时,物体一端对齐0刻度,另一端对应刻度就是长度”的测量方法模型(三)实践应用1.学会正确使用厘米尺测量物体长度(包括规则和稍长物体,如课桌),能规范操作并准确读数,解决实际测量问题。...
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