新北师大版小学数学二年级上册第五单元《分一分与除法》第3课时《分糖果——探究平均分（含余数）的教学》教案
摘要：
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《分糖果》教案一、教学目标（基于新课标核心素养））数感1.经历分糖果的操作过程，懿受较大数量平均分的过程和结果，进一步理解平均分的意义，丰富数感体验。2.能用数学语言描述分糖果时过程和结果，如“50块糖果平均分给6个人，每人分到8块，还剩2块”，提升数感表达的准确性和完整性。（二）数学抽象1.从分糖果的具体操作中，抽象出平均分的数学模型，理解余数在平均分中的产生和意义，发展数学抽象能力。2.提炼不同分法（1块1块分，几块几块分时共性，构建平均分（含余数）的思维模型，深化对平均分本质的认知。（三）实践应用1.参与分糖果的实践活动，学会用多种方法进行较大数量的平均分，提升动手实践和问题解决能力。2...
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