新北师大版小学数学三年级上册第六单元《乘除法的应用（二）》第2课时《需要多少钱》教案
摘要：
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《需要多少钱》教案一、教学自标（基于新课标核心素养1.数学抽象：丛“买游泳圈、小皮艇”等生活情境中，抽象出两位数乘一位数（不进位）的计算模型（如12x3、18x4），理解其本质是“将两位数拆分为整十数和一位数，分别与一位数相乘后相加”，建立数的拆分与乘法运算的联系，发展数学抽象能力。2.逻辑推理：通过分析两位数乘一位数的计算过程（如12x3=10x3+2x3），推理出计算规律（拆分法：整十数乘一位数+一位数乘一位数，再求和），提升逻辑推理和归纳概括能力，能运用规律解决同类计算问题，包括简单的实际应用。3.数学建模：树建“两位数乘一位数（不进位）→拆分两位数（整十数+一位数）>分别相乘→求和”的...
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