新北师大版小学数学三年级上册第七单元《认识小数》第6课时《生活中的小数》教案
摘要：
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《生活中的小数》教案一、教学自标（基于新课标核心素养1.数学抽象：以生活中多样的小数情境（身高，体温、货币、长度等），抽象出小数在不同单位（米、千克、元、摄氏度）中的意义，理解小数是“十进分数”的另一种表示形式（如0.1元=1/10元，0.01米=1/100米，深化对小数本质的数学抽象。2.逻辑推理：通过分析生活小数与十进分数、单位换算的关系（如1角=0.1元=1/10元，1厘米=0.01米=1/100米），推理出小数在不同生活场景中的表示规则（单位转换，数位对应，能灵活运用规灯解释生活小数的意义，强化逻辑推理与归纳能力。3.数学建模：树建“生活情境一小数意义一单位换算”的多元模型，将身高，体...
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