新人教版小学数学三年级上册《曹冲称象》第2课时《称重我很行》教案
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《称重我很行》教案一、教学自标（基于新课标核心素养1.量感深化：通过“掂一掂、称一称”活动，深化1克、1千克、1吨的质量表象（如5粒黄豆约1克，6个西红约1千克），熟练运用质量单位描述物品质量，精准选择合适单位（克、干克、吨计量物体，强化质量量。2.实践操作：掌握用天平，盘秤等工具称重的方法，能准确读取样时示数（指针式，数字式，会分组合作称物品质量，比较轻重，提升动手操作与合作交流能力，形成规范的实践操作习惯。3.推理应用：借助“称重一比较一估测”过程，运用质量单位换算（1千克=1000克）解决实际问题（如苹果比橙子重30克理解“测>称重鲶证一精确比较”的逻辑，培养推理意识导问题解决能力。4....
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