新人教版小学数学三年级上册第六单元《分数的初步认识——》第3课时《进一步认识分数》教案
摘要：
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一、教学目标(基于新课标核心素养)《进一步认识分数》教案数感与符号意识：通过“分苹果"分矿泉水"等操作，理解分数不仅表示“图形的部分与整体”，还能表示具体数量的部分与整体“，深化对分数意义的理解，建立更丰富的数感。运算能力：能解决求一个数的几分之几是多少“的实际问题（如12人的是多少），掌握“先平均分，再取几份“的解题方法，提升分数应用的运算能力。推理意识：经历“从图形分数到数量分数“的探究过程，推导相同分数对应的具体数量与整体数量有关“(如不同盒苹果一个数不同），培养逻辑推理与归纳能力。应用意识：运用分数知识解决生活问题（如分橡皮、笔记本，航模小组男女生人数），感受数学与生活的紧密联系，增强...
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