新苏教版小学数学二年级上册第六单元《有余数的除法:从认识到应用》教学设计
感。?《有余数的除法》教学设计一、教学目标(新课标核心素养目标)(—)数感通过分物等活动,直观理解有余数除法的含义,感知余数与除数、被除数的关系,增强数(二)运算能力掌握有余数除法的计算方法,能正确进行口算,提升运算能力。(三)推理意识在探究余数和除数关系的过程中,发展推理意识,理解“余数小于除数”的原理。(四)应用意识能运用有余数除法解决简单实际问题,感受数学在生活中的应用,培养应用意识。二、教学重难点教学重点:理解有余数除法的意义,掌握计算方法,能正确计算。教学难点:理解余数小于除数的道理,灵活运用有余数除法解决实际问题。三、教学过程【一]第一课时:有余数除法的认识【20分钟情境导入呈现分...
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