北师大版数学六下4.5《反比例（1）》（教学设计）
摘要：
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第四单元第5课时反比例(1)教学设计【学习目标】1.结合“长方形相邻两边的边长，路程、时间与速度”等情境，经历反比例意义的建构过程，能从变化中看到“不变”，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关联的量是不是成反比例。3.经历比较、分析、归纳等数学活动，提高分析比较、归纳概括能力，初步体会函数思想。【教学重点】经历反比例意义的建构过程，能从变化中看到“不变”，认识反比例。【教学难点】能根据反比例的意义，判断两个相关联的量是不是成反比例。【学情分析】学生已经学习了“变化的量”和“正比例”的有关知识，对比例知识有了初步的了解，因此，在教学时依据教材的特点，从学生的实际生活经验和知识水平出发...
作者：农村葫芦娃
分类：小学
价格：1.9难事币
属性：5 页
大小：1.66MB
格式：PDF
时间：2026-03-03
