【核心素养】部编版小学语文三年级上册语文园地八-教案（含教学反思）
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课题语文园地主备教师【核心素养目标】文化自信：能分类整理购物清单，体会分类列清单的好处。语言运用：能交流、总结默读的基本方法。思维能力：朗读、背诵关于如何待人的名言，大致了解名言蕴含的道理。审美创造：知道分类列清单的好处，将语文能力运用于实际生活。【课前解析】关注文本“词句段运用”安排了两项内容。第一题引导学生在例句中区分“陆续”“连续”“继续”3个容易混淆的副词，并选择一个写一句话。第二题创设了“妈妈准备去超市购物”的情境，引导学生练习分类整理购物清单，知道分类列清单的好处，将语文能力运用于实际生活。关注结构：本单元语文园地安排了4个板块的内容。“交流平台”安排了默读方法的交流，是对此前默读...
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时间：2026-03-02
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