【核心素养】部编版小学语文三年级上册口语交际：请教教案（含教学反思）
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课题口语交际：请教主备教师【核心素养目标】文化自信：有礼貌地向别人请教，最终能解决问题。语言运用：能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。思维能力：不清楚的地方能及时追问。审美创造：要把请教的问题说清楚；即使别人没能解决你的问题，也要表示感谢。【课前解析】关注文本：本次“有礼貌地向别人请教”的要求，既包括礼貌用语的使用，又包括其他正确的交际礼仪，如选择正确的提问时机、耐心所别人讲话、请教后对别人表示感谢。“不清楚的地方及时追问”，是让学生一边听一边注意思考别人说的话，提出自己的疑问，最终解决问题，使得请教具有实效。这个要求，侧重树立学生主动交往的意识，提升学生应对的能力。关注结构：本单元口语...
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