【核心素养】部编版小学语文二年级上册19雾在哪里教案（含教学反思）
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课题19雾在哪里主备教师【核心素养目标】文化自信：通过品味雾的语言，展开想象，培养学生的想象力和联想力。语言运用：通过语言支架，会仿照课文例句，用“无论...还是...都..”说一说雾来的时候的变化。思维能力：知道有雾的时候，不同的场景会有怎样的变化。审美创造：体会自然景物中所蕴含的生活情趣，养成留心观察自然、观察生活的习惯。【课前解析】《雾在哪里》是俄罗斯作家谢尔古年科夫创作的一篇童话故事。在作者笔下，人们所熟悉的自然现象“雾”被描绘为淘气的孩子和这个世界捉迷藏。大雾来临时，大海、天空、城市等景物被依次藏了起来；太阳升起时，雾想把自己藏起来，就真的不见了。二年级的学生对于雾是有生活经验的，而...
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