大象版-科学一年级上册《07.我喜欢的动物》试讲逐字稿

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《我喜欢的动物》无生试讲逐字稿
一、导入新课
师：小朋友们，上课啦！今天老师要带大家去一个超有趣的地方。最近南通森林
野生动物园里新来了好多小动物，咱们一起去看看有没有你喜欢的！（模拟播放
视频）大家都看得目不转睛，快和老师分享分享，视频里有你喜欢的动物吗？靠
窗那位眼睛瞪得大大的小男生，你先来说。
生 1：老师，我喜欢大象，它的鼻子好长呀！
师：大象确实很可爱，长长的鼻子能做很多有趣的事呢。那你呢，第二排扎着马
尾辫，满脸笑容的小姑娘？
生 2：我喜欢熊猫，它圆滚滚的，特别萌。
师：熊猫可是我们的国宝，圆滚滚的样子招人喜欢。还有哪位小朋友想说说？最
后一排手举得高高的同学，你来。
生 3：我喜欢猴子，它们上蹿下跳的，可机灵啦。
师：看来大家都有自己心仪的动物朋友。这节课，咱们就一起畅所欲言，分享自
己喜欢的动物。（板书课名：我喜欢的动物）
二、猜想探究
师：小朋友们这么喜爱小动物，那咱们今天就玩一个超有趣的动物游戏，比一比
谁对动物最熟悉，好不好呀？瞧大家一个个摩拳擦掌，都迫不及待了。
生（全体）：好！
师：游戏名字叫 “猜猜我是谁”，一共四关。游戏结束后，我们会根据结果评选
出每组的猜谜大王奖、最佳谜语奖、最佳绘画奖和最佳表演奖。大家有没有信心
拿奖呀？我看到第三组的小朋友们喊得最响亮，特别有斗志！
生（全体）：有！
师：欢迎来到第一关：我说你猜。老师来讲讲规则，在小组内，轮流请一名同学
抽取一张动物卡片，并说一说该动物的特征，其余同学猜猜是什么动物，先猜出
的同学积一分。大家听明白了吗？好，开始行动！（模拟学生活动）
师：时间到！请每组积分最多的小朋友举手。哇，这么多厉害的小朋友！这位穿
蓝色衣服的小勇士，你来跟大家分享一下你的秘诀。
vx:
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生 4：我发现要从特征里找最特别的。比如我听到它爱吃竹子，还有黑眼圈，就
马上猜到是熊猫了。
师：你太聪明啦！动物之间确实有很多相似特征，但也有独有的特点。抓住动物
独有的特征，就能轻松猜出它是什么动物。（板书：独有的特征）恭喜暂时领先
的小朋友，其他同学别气馁，下一关继续加油！接下来，请进入第二关：我画你
猜！规则是小组轮流请一位同学画出一只自己喜欢的动物，其他同学一边看，一
边猜是哪种动物，最早猜出的同学积一分。大家准备好画笔，开始吧！（模拟学
生活动）
师：哪位小朋友来说说，这一关有没有什么小窍门呢？请第四组那位戴眼镜，看
起来特别专注的同学。
生 5：他画的斑马一开始不太像，但画到黑白相间的条纹时，我一下子就猜到了。
师：观察得真仔细！还有其他同学有不同发现吗？第五组那位积极举手的同学，
你来。
生 6：我看到他画出长长的鼻子，马上就猜到大象了。
师：没错，要画出跟其他动物不一样的特征，这样就好猜了。大家不仅会观察，
还善于总结方法，真棒！恭喜大家成功来到第三关：我演你猜。规则是小组同学
轮流演一只动物，让其他同学猜一猜是哪种动物，先猜出的同学积一分。老师已
经看到有小朋友迫不及待地开始比划了，那就开始吧！（模拟学生活动，巡视指
导）
师：小朋友们刚刚都演得太逼真了！哪位小演员愿意到前面来给大家再展示展示？
这位笑得特别灿烂的小女生，你来。（模拟学生模仿动物，全班猜测）
师：大家猜猜，刚刚这位小朋友从哪些方面模仿小动物的呢？请那位坐得笔直，
认真思考的同学回答。
生 7：走路、吃东西的样子、叫声、表情等等。
师：你总结得很全面！（板书：叫声、行为、动作、表情等）大家能从这么多方
面来模仿，说明对动物朋友真的很了解！那第四关老师可要加大难度了，你们敢
不敢接受挑战？我看到大家都自信满满地点头了。
生（全体）：敢！
师：请看游戏规则！一位同学每次拿出一组动物拼图中的一张，让其他同学猜一
猜是哪种动物。如果都猜不出来，就再加一张，直到有同学猜出为止。先猜出的
同学积一分。大家都清楚了吗？好，开始游戏！（模拟学生活动）
三、反思与评价
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