苏教版数学四年级上册《4.3平均数》教学设计
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课题教材分析学习目标重点难点平均数《4.3平均数》教学设计单元第四单元学科数学年级四年级例3首先创设一个现实的、有意义的、具有挑战性的问题情境：四年级第一小组的4名男生和5名女生进行套圈比赛，每人套15个，各人套中的个数表示在条形统计图上，要解决的问题是“男生套得准一些还是女生套得准一些”。让学生在原有知识经验不能解决问题的心理氛围中，进入“分别求出男、女生平均每人套中的个数”这个新课题的学习中去。男生平均每人套中的个数和女生平均每人套中的个数需要分别求出，例题安排先求男生平均每人套中的个数，这是教学重点所在。学生会从“平均”想到“使所有男生套中的个数同样多”，于是在条形图上“移一移”，通过“...
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