苏教版数学四年级下册2.6《近似数》教案
摘要：
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课题学习目标重点难点近似数认识多位数教学设计单元1学科数学年级四年级下册1.学习目标描述：理解近似数的含义。理解和掌握“四舍五入”求近似数的方法，会用“四舍五入”法求近似数，能用“万”或“亿”作单位写出大数的近似数。2.学习目标描述：使学生联系实际并通过比较理解和认识近似数，感受数的表达的多样性：借助直观比较体会“四舍五入”求近似数的合理性，培养比较、分析、判断等思维能力，进一步发展数感。3.学科核心素养分析：使学生体会近似数与实际生活的密切联系，感受近似数在实际生活中的应用,培养学生主动探究的精神和应用数学的意识。用“四舍五入”的方法求近似数。用“亿”或“万”作单位求一个数的近似数。教学环节...
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