苏教版数学四年级下册二《认识多位数》大单元整体教学设计(1)
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一、单元主题解读（一）课程标准要求分析《认识多位数》单元整体设计《认识多位数》单元是数与代数第二学段“数与代数”中的重要内容。《课程标准》在“内容要求”提出了：在具体情境中，认识万以上的数，了解十进制计数法。《课程标准》在“学业要求”中指出：能结合具体实例解释万以上数的含义，能认、读、写万以上的数，会用万、亿为单位表示大数。（二）单元教材内容分析本单元的内容有万级数和亿级数的计数单位、万级数和亿级数数位顺序、万级数和亿级数数的组成、万级数和亿级数数的读写、万级数和亿级数数的大小比较、万级数和亿级数数的改写和求一个数的近似数。（三）学生认知情况学生已经理解万以内数的意义，能读、写万以内的数，能正...
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作者：农村人丶高调上...
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