苏教版数学一年级上册《5.2十几加几（不进位）和相应的减法（不退位）》教学设计
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课题课型课时教学设计小数点移动引起小数大小的变化（）新授课1.教学内容分析课时1课时本节课主要教学小数点移动引起小数大小变化的规律，是在已经掌握了小数的意义、小数的性质和小数大小比较的基础上进行学习的学习这一规律既是小数乘除法计算的理论依据，又是后面学习小数与单位换算的重要基础。教材用连环画的形式呈现孙悟空变长金箍棒的情境，让学生直观感知到小数点的移动与金箍棒长度的变化是有关系的。通过学习，有助于培养学生用联系变化的观点来认识事物，并进行辩证唯物主义观点教育。2.学习者分析小数点移动引起小数大小变化的规律，学生理解起来相对抽象，为帮助学生更好地理解，教学中要注意引导学生，在学生充分感知的基础上...
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