苏教版新版一下7.1《从不同的位置观察同一物体》（教案）
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课题教材分析学习目标重点难点《7.1从不同的莅置观蔡同一物体》学设计从不同的位置观察同一物体单元第七单元学科数学年级一年级例1主要教学从不同的位置观察同一物体。教材以学生熟悉的观察茶壶场景为载体，呈现了四个同学从不同位置观察茶壶的情境图。这种贴近生活的情境，便于学生联系实际经验，快速进入学习状态，理解观察物体的意义。在观察物体环节，教材先通过文字描述小华、小红、小军和小丽各自能看到的茶壶部分，引导学生思考不同位置观察结果的差异，接着提出“小军和小丽看到的茶壶样子相同吗”这一问题，进一步引发学生对相对位置观察情况的探究，最后通过连线活动，让学生在操作中巩固对不同观察结果的认知。最后教材通过小精灵...
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