苏教版一下1.3《8加几、7加几》（教案）
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课题教材分析学习目标重点难点8加几、7加几《1.38加几、7加几》教学设计单元第一单元学科数学年级一年级“8、7加几”是在前面“9加几”的基础上学习的，学生已经有了计算进位加法的经验教材在编排上凸显的是“凑十法”，不再出示接着数和实物操作的方法。重点在于让学生利用直观学具小方块探索“凑十”的过程。教学中，要迁移“9加几”的探究经验，类推完成*8+5”的学习。这种编排方式既尊重了学生的个性差异和思维发展特点，又培养了学生的创新思维和逻辑推理能力。1.学习目标描述：能结合具体的情境，逐步理解8加几、7加几的凑十方法；理解和掌握8、7加几的凑十法口算过程，形成多样化的算法。2.学习内容分析：“8加几...
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