大班音乐活动：熊与石头人

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大班音乐活动：熊与石头人

一、活动目标：1、能够根据幻灯片内容大胆表现欢快和笨重的两种不同音乐，并能根据音乐性质

进行游戏活动。2、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

二、活动准备：1、幻灯片、碰铃、双响筒、鼓。2、了解小鸟、兔子、熊等动物的动作特点。三、

活动过程：（一）观看幻灯片，帮助幼儿理解音乐内容。1、看一看：（1）这是什么地方？（2）

发生了什么事情？（3）都有谁？（4）后来怎么样？2、说一说：（1）这里这么安静，怎样才能让森

林热闹起来？（2）每部分图片要配什么样的音乐？（幼儿根据自己对图片的感受，说说图片要配

什么样的背景音乐。）3、听一听：（1）幼儿倾听教师准备的音乐，听一听是几拍子的音

乐？（2）感受图片与音乐相结合的效果。4、玩一玩：教师弹奏，幼儿尝试跟着音乐唱唱跳跳。（二）

音乐游戏：熊与石头人。1、教师扮大熊，幼儿扮小动物游戏。2、个别幼儿扮大熊，其他幼儿扮

小动物自由选择造型游戏。3、打击乐伴奏深化游戏。幼儿按意愿扮演小动物，其余幼儿选择乐器为音

乐伴奏。4、游戏规则：教师弹奏舞曲，幼儿自由结伴舞蹈。教师弹奏《熊走》音乐，扮演“熊”的幼儿按

节奏走出来，扮演小动物的幼儿自由做造型不动，动的“小动物”则被“熊”吃掉，退出游戏回座位等待。（三）

教师提出问题结束游戏。“今天小朋友玩的都很开心，请你们回家以后想一想，还有哪些不同的玩法，可以

玩的和今天不一样？”

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大班音乐活动：熊与石头人一、活动目标：1、能够根据幻灯片内容大胆表现欢快和笨重的两种不同音乐，并能根据音乐性质进行游戏活动。2、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。二、活动准备：1、幻灯片、碰铃、双响筒、鼓。2、了解小鸟、兔子、熊等动物的动作特点。三、活动过程：（一）观看幻灯片，帮助幼儿理解音乐内容。1、看一看：(1)这是什么地方？(2)发生了什么事情？(3)都有谁？(4)后来怎么样？2、说一说：(1)这里这么安静，怎样才能让森林热闹起来？(2)每部分图片要配什么样的音乐？（幼儿根据自己对图片的感受，说说图片要配什么样的背景音乐。)3、听一听：(1)幼儿倾听教师准备的音乐...

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