人美版-初中美术-九下01.第1课继承发扬中国美术优秀传统-试讲逐字稿
试讲稿
《继承发扬中国美术优秀传统》试讲稿
开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中美术的 4号考生，我今天
试讲的题目是《继承发扬中国美术优秀传统》，下面开始我的试讲：
一、新课导入
师：同学们，回顾一下我们初中阶段的美术学习，我们都学习过哪些有关中国美术
的知识呢？它们有什么特点？
生：我们学过山水画，特点是注重意境和气韵生动。
生：我学过花鸟画，它们色彩鲜艳，形象逼真。
生：还有秦始皇陵兵马俑，造型栩栩如生，充满了古代军阵的威武气势。
生：敦煌莫高窟的壁画我也很喜欢，线条流畅，色彩斑斓。
师：非常棒！我国的传统美术确实种类繁多，丰富多彩，并且博大精深。它们经过
几千年的文化沉淀形成了独具特色的形式、风格、内蕴等艺术传统，这些都需要我
们继承下去。
师：但是，同学们有没有发现，我们刚才回顾的内容虽然丰富，但却相对分散。那
么，你们能不能尝试将中国的艺术传统归纳、总结、概括出几个方面呢？这个问题
可能有点难度，但没关系，我们可以带着这个问题进入今天的学习——如何继承发
扬中国美术优秀传统。
二、讲授新课
师：我们先来探讨实用与美观相结合的造物传统。这里有三件陶器，一件素胎的陶
瓶，一件装饰美观但没有实用价值的陶器，一件既实用又美观的陶罐。请告诉我，
你最喜欢哪一件？为什么？
师：请你来。
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生：我喜欢那件既实用又美观的陶罐，因为它既有实际使用价值，又具有艺术美
感。
师：说得好！下面我们来看一个新石器时代的作品《舞蹈人物纹彩陶盆》。你们觉
得这件作品怎么样？你来说说看。
生：我觉得这件作品很有动感，人物仿佛在跳舞一样，而且它的色彩也很和谐。
师：没错，我国的陶器制作历史悠久，早在新石器时代就已经能够创造出既方便使
用，造型和装饰又很美观的陶器了。这奠定了中国古代实用器物的优秀传统。接下
来，我们通过欣赏青铜器、漆器、瓷器等作品，进一步了解这一传统的发展。课件
中展示的《莲鹤方壶》《虎座鸟形鼓架》和《青花鸳鸯莲纹瓷盘》，它们是如何体
现实用与美观相结合的呢？
师：第一排的女生你来说。
生：莲鹤方壶的造型优雅，壶盖的莲鹤设计既有实际作用，也增加了美感；虎座鸟
形鼓架结合了鼓和鸟的形象，既稳固又美观；青花瓷盘的纹饰精美，不仅好看，还
能增加盘子的文化内涵。
师：分析得很到位！最后，我们以小组合作的形式探究一下《错银铜牛灯》是如何
体现实用与美观相结合的。大家可以从不同角度或局部特征进行讨论。
（学生们分组讨论）
师：第一小组的代表你来说。
生：我们认为，错银铜牛灯的设计十分巧妙，牛的身体既是灯座，又展现了牛的力
量感和美感。灯罩的形状和纹饰也很独特，有古典美的同时也不失实用性。
师：非常好！你们的讨论很深入。通过今天的学习，我们不仅了解了中国美术优秀
传统的一些方面，而且还学会了如何分析和欣赏这些传统艺术作品。
师： 接下来，我们将继续探索中国美术的博大精深。之前，我们已经学习过山水
画和花鸟画的基础知识，还亲手临摹或创作过这类作品。那么，大家对中国画有了
怎样的初步了解呢？
生： 我认为中国画注重意境和气韵生动，尤其是山水画和花鸟画，它们不仅仅是
对自然的简单模仿，更是画家内心情感的表达。
师： 很好，你提到了“意境”和“气韵生动”，这是中国画非常重要的艺术特点。接下
来，让我们通过具体作品来进一步感受这些特点。请看大屏幕，这是王冕的《墨梅
图》。请大家结合花鸟画的主要特点，以及教材中的分析，谈谈自己的见解和看
法。
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摘要：
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《继承发扬中国美术优秀传统》。实用与美观的造物传统。“外师造化、中得心源”的中国画试讲稿《继承发扬中国美术优秀传统》试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中美术的4号考生，我今天试讲的题目是《继承发扬中国美术优秀传统》，下面开始我的试讲：一、新课导入师：同学们，回顾一下我们初中阶段的美术学习，我们都学习过哪些有关中国美术的知识呢？它们有什么特点？生：我们学过山水画，特点注重境和气韵生动。WKUI生：我学过花鸟画，它们色彩鲜艳，形象逼真。生：还有秦始皇陵兵马俑，造型栩栩如生，充满了古代军阵的威武气势。生：敦煌莫高窟的壁画我也很喜欢，线条流畅，色彩斑斓。师：非常棒！我国的传统美术确实...
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