大班打击乐教案：木瓜恰恰恰

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活动目标：　　

1、感受印尼歌曲的风格,熟悉乐曲结构,并根据图谱拍出相应的节奏型。　　

2、在前四句句末,随音乐节奏边拍×××,边念恰恰恰,并初步学习为乐曲设计打击乐器演奏建议。　　

3、注意看指挥演奏,体验师生合作的快乐。　　

活动准备：　　

图谱一张,视频音乐，课件,幼儿人手一件打击乐器(圆舞板、三角铁、铃鼓若干)。　　

活动过程：　　

一、感受印尼歌曲的风格、结构。　　

1、看视频短片，感受印尼歌曲的风格。　　

　教师：你看到了什么？这是什么地方？　　

小结：印度尼西亚是一个热闹的岛国，那里盛产各种各样的水果，那里的人们热情、善良，能歌善舞。　　

2、欣赏歌曲，感知乐曲结构。　　

教师：听了这首歌曲，你有什么感觉？有没有听到特别的地方？　　

“恰恰恰”是不是从乐曲的开始到结束都有？　　

小结：这首歌曲有两段，前面一段每句的句末有“恰恰恰”，后面一段没有。　　

二、熟悉图谱，用身体动作演奏。　　

1、出示图谱，观察图谱，说出图谱上的图标，认识重复记号。　　

2、身体动作练习。（引导幼儿用拍手、跺脚、拍肩等动作看图进行节奏练习。）　　

三、学习用乐器演奏。　　

1、集体配器。　　

1）介绍乐器，认识并巩固三种不同乐器的打击方法。　　

2）尝试根据图谱为乐曲匹配相应的乐器。　　

2、完整徒手练习演奏。　　

3、看图谱集体完整演奏。　　

4、看指挥演奏。　　

5、面向观众演奏。

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摘要：

活动目标：1、感受印尼歌曲的风格，熟悉乐曲结构，并根据图谱拍出相应的节奏型。2、在前四句句末，随音乐节奏边拍×××，边念恰恰恰，并初步学习为乐曲设计打击乐器演奏建议。3、注意看指挥演奏，体验师生合作的快乐。活动准备：图谱一张，视频音乐，课件，幼儿人手一件打击乐器（圆舞板、三角铁、铃鼓若干）。活动过程：一、感受印尼歌曲的风格、结构。1、看视频短片，感受印尼歌曲的风格。教师：你看到了什么？这是什么地方？小结：印度尼西亚是一个热闹的岛国，那里盛产各种各样的水果，那里的人们热情、善良，能歌善舞。2、欣赏歌曲，感知乐曲结构。教师：听了这首歌曲，你有什么感觉？有没有听到特别的地方？“恰恰恰”是不是从乐曲的...

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