活动名称：拯救大兵瑞恩（体育、数学活动）

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活动名称：拯救大兵瑞恩（体育、数学活动）活动目的：1、培养幼儿团队合作的能力；2、加强幼儿跨越

障碍、走独木桥的平衡能力的培养。 3、复习学过的数学“>”、“<”号的运用，10 以内加减法运算。

活动准备：跨越障碍用小椅子若干；大于号小于号卡片若干；10 以内加减法运算纸若干。活动过程：

1、带幼儿观察场地，讨论在运用时有什么要注意的安全问题。 2、拯救前演习活动，教师给幼

儿分组进行活动前准备。 3、引导幼儿以小组为单位，讨论“拯救计划”如，人员先后出动安排；交换

大于号小于号交换时检查人员等。 4、活动流程： ①幼儿以组为单位，先做出 10 以内加减法算

数纸，到司令员处得到拯救大兵瑞恩口令，并得到司令员同意出发拯救大兵瑞恩；②每次行动每组只能派

一人跨越障碍，取大于号小于号卡得到秘密信封；③最后一位幼儿将秘密信封交于司令员，打开找出秘密

信封所说的接头人；④找到接头人要出拯救大兵瑞恩的钥匙，救出大兵瑞恩；⑤结束时只可能有一队拯救

成功；（培养幼儿的竞争意识，锻炼幼儿受挫时心理承受能力。） 5、结束，教师带幼儿做活动整理

运动。具体活动内容教师可根据本班幼儿各方面能力设计！

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活动名称：拯救大兵瑞恩（体育、数学活动）活动目的；1、培养幼儿团队合作的能力；2、加强幼儿跨越障碍、走独木桥的平衡能力的培养。3、复习学过的数学“>”、“<”号的运用，10以内加减法运算。活动准备：跨越障碍用小椅子若干；大于号小于号卡片若干：10以内加减法运算纸若干。活动过程：1、带幼儿观察场地，讨论在运用时有什么要注意的安全问题。2、拯救前演习活动，教师给幼几分组进行活动前准备。3、引导幼儿以小组为单位，讨论“拯救计划”如，人员先后出动安排；交换大于号小于号交换时检查人员等。4、活动流程：①幼儿以组为单位，先做出10以内加减法算数纸，到司令员处得到拯救大兵瑞恩口令，并得到司令员同意出发拯救大...

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